文本细读法在小学语文课堂教学中的运用

• 作者: 蔡玲玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 小学 基础能力 文本细读法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在应试教育背景下,小学语文课堂在教学过程中常常偏离文本内容,忽视对学生基础能力的构建,这对学生的语文能力培养极其不利。文本细读法强调以文章的文本内容为中心,对语言文字进行细致的分析推敲,尤其注重对细节的讲解分析。这种教学方法可以进一步提升学生的学习积极性,激发学生自主探究能力。在教学过程中,要求教师在吃透文本的基础上,运用科学的教学方法,将教学内容讲述给学生,从而进一步提高学生的语文实际应用能力和创新能力。

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1	蔡玲玲		2	0	0.0	0.0