谈文本阅读的有效打开方式

• 作者: 余小霞
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文阅读教学 课堂阅读 教参 个性解读 打开方式 文本阅读 文本分析 功利主义
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、还原良方,千呼万唤当狭隘的功利主义思潮投射到了中学语文阅读教学的课堂,文本分析就沾染上急功近利,浅尝辄止的恶习,低效阅读也成了课堂阅读的顽疾。当教参被奉为圣经,激情抵不住岁月的侵蚀,个性解读就被打入冷宫,无人问津。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小霞		2	0	0.0	0.0