小学语文群文阅读教学的有效策略探析

• 作者: 宋光埘
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 小学语文 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

小学教学中的群文阅读主要是指教师引导小学生进行多篇相关文章阅读的一种阅读教学方式.群文阅读具有阅读多篇文章、阅读内容丰富、阅读思维丰富等显著特点.通过群文阅读教学,可以有效地提高学生的阅读水平和阅读能力.本文主要针对小学语文群文阅读的价值与教学策略展开深入研究.