灵动让阅读教学鲜活起来

• 作者: 马玲
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读素养 初中语文教学 阅读文本 阅读教学 灵动 思维品质 识记 感知文本
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读是初中语文教学的重要环节,也是素养生成的关键步骤。但是传统的语文阅读教学总是按部就班地先字词、再讲解、再识记,整个过程缺少互动,缺少质疑,因而也就缺少一份灵动。灵动,就是让学生自主地走进阅读文本,以自己的方式感知文本,在互动中改善他们的思维品质,提升他们的阅读素养。所以,教师在进行阅读教学时,要让阅读“动”起来,要让过程具有“灵性”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玲		2	0	0.0	0.0