微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用

• 作者: 于超 李晓倩 牟飞飞
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 微课教学 PBL教学法 肿瘤科 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 3909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.07.048

摘要

目的:探讨微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用效果.方法:随机选取106名肿瘤科护理实习生(护生)均分为对照组和观察组各53名,对照组给予传统教学模式,观察组给予微课教学结合案例式PBL教学模式;比较两组临床教学效果、出科理论知识和实践操作考试成绩、护生对临床教学的满意度.结果:观察组临床教学效果优于对照组(P<0.05),理论知识考试成绩、实践操作考试成绩均高于对照组(P<0.05),护生对教学模式和学习效果的满意度均高于对照组(P<0.05).结论:将微课教学结合案例式PBL教学应用于肿瘤科护生临床教学中,有助于提高护理教学效果,提高护生对临床教学的满意度,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟飞飞		7	67	4.0	7.0
2	李晓倩		2	12	2.0	2.0
3	于超		2	9	1.0	2.0