面塑文化与小学语文课程整合的实践研究

• 作者: 占忠慧
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 面塑文化 小学语文课程 课程整合
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3

摘要

非遗面塑文化内涵丰富,传承非遗面塑文化,与学科整合是最佳途径。徐州市铜山区黄集实验小学秉承既传承文化又提升学生的语文素养的原则,为学生的语言实践活动创设真实的语言运用情境,低年级开展“七彩面塑、趣味识字”“七彩面塑、玩转说写”活动,中年级引领精深阅读,高年级开展语文综合性学习活动,探索出传承非遗面塑文化与小学语文课程整合的新路径。

作者信息

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1	占忠慧		4	0	0.0	0.0