语文素养生成的内容与策略探究

• 作者: 邱勋宇 韦春艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文 生成性教学 生成策略选择
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63,66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.13.021

摘要

生成在教学中得到践行,是一种动态的、充满创造性的活动,要重视教学效果的动态生成.在厘清语文生成内涵、明晰生成特点及作用后,探析语文生成的内容,包括生成语言知识、能力素养和情感体验.文章以《天窗》教学为例,提出语文素养生成的内容与策略的选择:建构互动机制,激发个体生命自觉;建构共生场域,营造和谐课堂氛围;建构预设铺垫,创生与调适小学语文教学过程.