回到原点去思考

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 古诗文 统编教材 开展教学 显性化 学段 小学阶段 回到原点
• 年，卷（期）: jysj_2019,（22）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

本期稿件中,有两个词频繁出现:"古诗词"和"语文要素"。确实很巧,本期多位作者不约而同地关注到了古诗词教学和语文要素落实这两个话题。后者不难理解,统编教材的一大亮点就是语文要素的显性化,给教师开展教学提供了有力的抓手。前者则是个老生常谈的问题,不管是在哪个学段,不论用的是何种版本的教材,古诗词教学一直都是个重点,也是个难点,统编教材时代来临,"重点"更"重"了(小学阶段教材中,古诗文篇幅占比高达30%),"难点"也因此更"难"了。