艺术植入医疗的高校专业实践育人模式探索——基于上海儿童医学中心案例的实证研究

• 作者: 张同 王红江
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术植入 医疗 实践育人
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

探索艺术植入医疗领域的高校专业实践育人新模式.基于2017年上海市教学成果二等奖获奖案例,通过深度剖析上海视觉艺术学院和上海儿童医学中心合作的“艺术植入医疗,设计抚慰心灵”系列育人实践,从平台建设、课程管理、育人效果评估几个方面,结合文献研究探索了高校艺术设计专业实践育人模式.专业实践育人“3J模式”;专业能力培养“4D模式”;育人效果5个量化指标.专业实践育人机制“3J模式”,即:精选基地—寻找专业育人好搭档;精准选题—落实专业育人好课题;精细管理—完成教学培养新目标;专业知识学习“4D模式”,即:Discover发现--Define定义-Design设计--Deliver发布.在育人效果评估上,借助在线学习管理系统,指标可量化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红江		3	0	0.0	0.0
2	张同		2	0	0.0	0.0