面料塑型课程实录——探究设计和设计教学中逻辑生长

• 作者: 郭友南
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 形态 功能 逻辑生长 逻辑操作
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

通过面料塑型课程完成设计与设计教学逻辑生长的尝试,将问题作为课程逻辑生长点,从目标方向,过程组织,质量监控入手,构建和捋顺逻辑在设计与设计教学中生长脉络.以文字、结构图、拍照、软件等过程性记录自然概念阶段、塑型尝试阶段、品类表述阶段、廓形结构阶段、成衣决策阶段、成果与反思.以设计问题为逻辑生长点,把控逻辑生长脉络,遵守一以贯之的逻辑操作,完成设计过程中的最佳选择.设计出了一套易于理解且具有阶梯式的学习成长模式,整个设计制作过程在设计方法与思路的指引下变得真实有效,具有逻辑起点及其生长性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭友南		17	7	1.0	2.0