从教育学角度浅谈科普剧创作 ——对比分析学校科普剧和科技馆科普剧创作

• 作者: 朱培玉
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 科普剧 教育手段 科普创作 科学表演
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G266
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.12.035

摘要

科普剧是一种近年来在中国逐渐开始流行的科普展教手段,因为科普剧形式新颖、内容丰富有趣,且结合了科学和艺术的特点,正受到越来越多教育事业者的关注.科普剧作为一种教育手段,其创作如何平衡教育过程中各个要素的关系?如何从教育学角度对科普剧进行创新?结合大量科普剧创作实践和实例,尝试对这些问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱培玉		3	3	1.0	1.0