高职院校"以赛促教"的教学模式改革研究 ——以"焊接机器人技术"为例

• 作者: 徐洪亮 高继军
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 工学
• 关键词: 焊接 机器人 以赛促教 竞赛
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: TP242
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

焊接机器人技术作为工业机器人技术课程体系的重要组成部分,其教学的优劣,会直接影响学生的技术能力及未来发展.现有的教学模式虽然在一定程度上能够提升学生的综合素养,但仍有不足之处.为了进一步深化教学改革,完善高校教学模式,培养更多适用企业发展的创新性人才,且达到分层教学的目的,针对焊接机器人技术课程的特点及学生素质参差不齐的现状,基于项目驱动式教学,提出并实施了"以赛促教"的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洪亮		6	3	1.0	1.0
2	高继军		3	0	0.0	0.0