基于新形势下小学机器人教育意义的探讨

• 作者: 洪友金
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 机器人教育 教育意义
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

机器人教育的开展能促进学生创新精神和实践能力的培养,对深入贯彻落实素质教育产生着重要的影响。因此新形势下结合教学改革的全新要求,要加强对小学机器人教育的研究,形成对机器人教育的深刻认识,为教育教学活动的开展奠定基础。本文将新形势下小学机器人教育意义作为研究对象,从多角度对具体教育意义进行了解析,希望能够为未来开展小学机器人教育提供参考。

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1	洪友金		1	0	0.0	0.0