中职数学课的渗透性教学方式探寻

• 作者: 沈健
• 来源期刊: 天工
• 关键词: 中职教育 数学教学 渗透性教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学·教法
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7556.2019.04.099

摘要

在中职教育中,数学是一项比较重要的公共基础课程,但因抽象难懂导致学生学习困难,很容易丧失数学学习兴趣.尤其是中职学校学生的文化基础水平也比较低,还缺乏良好的数学学习习惯.因此,不仅学生学习困难,中职数学课也存在教学困难.为了解决这些问题,提出了渗透性教学方式,以期改进中职数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈健		13	1	1.0	1.0