高中散文教学要抓线索、抓语言、抓方法

• 作者: 彭丹
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 高中语文教学 散文阅读 作者情感 语言感悟 主导作用 抓关键词 作者的情感
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

散文取材广泛,形散而神聚,虽然短小但语言优美,历来受读者所喜爱。就高中语文教学而言,散文所占篇幅不在少数,但从学生散文阅读实际看,学生对散文的内容、作者的情感、作品的主题把握较为欠缺。在散文教学中,教师要充分发挥自身的主导作用,引导学生抓线索理清内容,抓关键词揣摩作者情感,结合背景及语言感悟主题,这样才能提升散文教学效率,让学生在散文阅读中获得丰富体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丹		2	0	0.0	0.0