统编小学语文教材低年段生字教学策略初探——以《田家四季歌》的教学为例

• 作者: 吴善虎
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 统编小学语文教材 识字教学 写字教学
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G623.22

摘要

统编小学语文教材第一学段一个鲜明的特点是每一课的生字多了,教师对怎么教学普遍感到困惑,探讨低年段生字教学成了当前语文教学的迫切任务。教学中可以应用以下教学策略,化"难"为易,提高效率:明析编排特点,把握意图;落实课标要求,区分教学;遵循儿童特点,创新形式,融入汉字文化,激发情感;发挥音韵优势,指导精准;及时巩固练习,强化运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴善虎	南京晓庄学院实验小学	8	0	0.0	0.0