且行且吟,浸润生命的华章——评张玉新老师《杜诗三首》教学

• 作者: 牟楠
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读体验 指导学法 古代诗歌教学 批注式 唤醒学生 潜移默化
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

古代诗歌教学的难点集中在对诗歌的理解上,张玉新老师《杜诗三首》一课不在于传授给学生生硬的解读诗歌的方法,而是着眼于唤醒学生对诗歌学习的兴趣。美文可以怡情,而好课则需像品一壶老酒一样,慢慢品尝,方能沁人心脾。一、批注式学习,指导学法潜移默化文字批注重视学生自身的阅读体验、感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟楠	吉林省四平市教育学院高中部	6	2	1.0	1.0