如何从生活走向物理——谈“瓶瓶罐罐杯杯”如何撬动初中物理实验

• 作者: 陈如兵
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 瓶瓶罐罐杯杯 撬动 物理实验
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 62-64,F0003
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文阐述利用从生活中常见易取“瓶瓶罐罐杯杯”如何撬动初中物理实验,从而实现物理新课标的理念——从生活走向物理.通过这样的实验既可以帮助学生建立感性认识,又能激发学生的学习兴趣.以物学理,以物懂理,更有利于学生对物理知识的掌握,大大增强了学生的创新意识.