讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果

• 作者: 刘文 孙悦 宋萌萌 尹秀艳 张亚男 韦琳琳
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 讲授法 专题研讨教学法 妇产科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2019.24.054

摘要

目的 探讨讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果.方法 2018年8～12月,选择我院2017级临床医学专业本科班的128名学生作为教学对象.采取随机数字表法分为传统教学组和教改教学组,每组64名.传统教学组采取讲授法授课,教改教学组采取讲授法与专题研讨教学法融合教学模式教学.从课堂学习氛围感受和学习效果两方面,比较教学效果.结果 教改教学组的课堂学习氛围满意率高于传统教学组,学习效果评分高于传统教学组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 讲授法与专题研讨教学法融合教学模式有效提高了《妇产科学》的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹秀艳	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	22	49	4.0	6.0
2	张亚男	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	12	49	3.0	6.0
3	孙悦	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	6	6	2.0	2.0
4	刘文	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	1	0	0.0	0.0
5	宋萌萌	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	3	1	1.0	1.0
6	韦琳琳	牡丹江医学院附属红旗医院妇科	1	0	0.0	0.0