作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在幼儿园教学中,教师的提问方式对幼儿学习效果和教学目标的实现有着直接的影响.笔者通过观察和实践发现了封闭式提问和开放式提问在幼儿园教学中的弊与利,并就如何正确运用提问方式,提高问题的有效性进行了总结.
推荐文章
论如何在游戏教学中提高幼儿参与积极性
游戏教学
幼儿参与
积极性
如何激发幼儿参与活动的积极性
幼儿教育
积极性
策略
小议利用自主时间提高学员学习积极性的做法
自主时间
提高
学习积极性
做法
小学语文学习积极性的有效激发
小学语文
积极性
激发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用有效提问提高幼儿的积极性
来源期刊 新智慧 学科
关键词 开放式提问 封闭式提问 教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱烨 江苏省昆山开发区东部新城幼儿园 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开放式提问
封闭式提问
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
论文1v1指导