浅谈"教学做合一"在小学语文中的应用

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 教法学法 教学情境 学习效率
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2991字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门基础学科,贯穿学生的学习生涯,是一门非常重要的学科.正是因为语文学习持续时间的长久性,故而学生在学习过程中难免会有厌倦感,因此在教学过程中老师需要突破传统,不断学习,教学做合一,构建一个良好的课堂教学环境,增强同学们学习语文的积极性.本文主要结合行知先生的观点,讨论如何提高语文课堂学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静		11	3	1.0	1.0