"四大音乐教学法"在学前教育课堂中的展开与应用

• 作者: 陈晓婷
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 四大音乐教学法 学前教育 应用
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.18.021

摘要

随着经济的不断发展与进步,生产力水平也大大的提高上来,致使我国的教育事业也呈现了一个上升的趋势,与此同时学校与家长对孩子学习的关注度越来越高.为了适应当下教育事业的发展潮流,尤其是学前教育的发展需求,家长和学校强烈的要求对学前教育进行的改革,通过使用音乐教学法,来促进教育事业的发展.在学前的教学过程中使用音乐教学法,就需要学前教育教师除了要具有专业性的学前教育知识、良好的职业素养以及专业的精神外,还需要掌握包括音乐、舞蹈、钢琴等在内的综合性的素质能力,用这些综合能力促进学生的发展.然而在这些综合性的素质能力中最主要的还是考察教师的音乐素养,因为音乐教育在学前教育中是非常重要的,它可以激发孩子的创造力,从而促进幼儿的飞速发展.本文就四大音乐教学法在学前教育的应用进行深刻分析.

作者信息

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1	陈晓婷		6	0	0.0	0.0