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摘要:
2017 年寒假,我参加了“全国中小学教师研修培训”,说 实话,在刚开始参加培训的时候,我是抱着不得不参加的态度, 大略的看了一下视频,也完成了作业,本以为我的这段国培之 旅就要结束了,然而三月份开学后,学校又组织我们开展了一 系列和“国培“有关的活动,尤其是要求我们进行“案例诊断 示范”和集体“研课磨课”,使我们的教学生活一下子变得丰富 而忙碌起来。不久,发生了一件事,让我彻底改变了对这次“国 培的”看法。
内容分析
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文献信息
篇名 我与国培结下的情缘
来源期刊 赢未来 学科
关键词 国培 情缘
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
国培
情缘
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
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