少儿美术教学中的情境故事教学方法分析

• 作者: 王展
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 少儿美术教学 情境故事教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G624
• 字数: 3159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.18.020

摘要

在少儿阶段对人进行美术教学能够极大地培养少儿的观察能力、想象能力、动手操作能力和创造能力,因为少儿阶段是人生启蒙的重要时期.在少儿美术教学中,我们需要寻找一种教学方法来激发少儿的学习兴趣,提高教学效率.情境故事教学方法就是这样一种具有趣味性和创造性的方法,在少儿美术教学中运用情境故事教学方法能够调动少儿的兴趣以及加强师生间的沟通.本文主要分析了情景故事教学的概念和应用效果,并提出了一些运用情境故事教学方法的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王展		2	1	1.0	1.0