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摘要:
语文学习能力和综合素养的提升,不仅需要学生充分消化吸收教师在课堂上传授的知识,更需要在日常的生活中接触尽 可能多的语文元素,通过阅读行为逐步提高个人的能力。所以,在整体的语文教学活动中,学生的课外阅读就显得非常重要了。本 文针对小学生课外阅读展开研究工作,通过推行尊重学生传授学生阅读方法和坚持教学监督这几种手段真正实现学生课外阅读兴趣 的培养和整体阅读能力的提升真正实现学生课外阅读兴趣的培养和整体阅读能力的进步。
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文献信息
篇名 小学生课外阅读兴趣的培养
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学生 阅读综合能力 语文学科素养 语文教师
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
阅读综合能力
语文学科素养
语文教师
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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