面向工程教育认证的应用型课程案例教学模式探析

• 作者: 孙令翠 魏星 黄贤英
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 工程教育 能力导向 案例设计 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 2505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.01.044

摘要

工程教育的核心是以学生为中心、成果导向和持续改进.在课程教学中要遵循这一原则,最好的教学方法就是案例教学,将课程目标、知识点和能力点融入案例设计中,每个案例要求学生完成一个小作品,教学后对发现的问题进行分析和修正.这种参与度高、实践性强、成果导向的方法对培养学生解决复杂工程问题的能力很有效,能激发学生兴趣,对实现工程教育专业认证的目标起到很好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄贤英	重庆理工大学计算机学院	95	349	9.0	14.0
3	魏星	重庆工程学院计算机学院	27	20	3.0	4.0
4	孙令翠	重庆工程学院计算机学院	6	1	1.0	1.0