初中化学课堂教学有效性的意义及策略

• 作者: 李芬
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学 教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0185-0185
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

伴随着新课程改革的提出和深入,传统的课堂教学模式显然已经无法与现代化教育的需求相适应了,也无法有效促进学生的个性化、全面化发展。同时,化学新课程标准中指出,教师应该转变过去单向传输式的教学倾向,并不断优化的课堂教学结构, 提高课堂教学效率、优化课堂教学效果。所以,初中化学教师应该及时地更新教学观念,从教学现实情况出发,不断探索各种科学、高效、创新的教学方法与策略并运用到课堂教学之中,以促进初中化学课堂的不断优化。

作者信息

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1	李芬		2	0	0.0	0.0