乡村振兴,农村教师专业化发展——“互联网+”背景下乡村教师专业发展研究

• 作者: 袁根成
• 来源期刊: 农村青年
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师专业化 教师专业发展研究 乡村教育 互联网+背景 教育信息化 信息技术手段 “互联网+”背景 乡村振兴
• 年，卷（期）: ncqn_2019,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G525.1

摘要

乡村教师是我国教师团队当中整体发展比较薄弱,同时又不可或缺的部分。这些数以万计的乡村教师不仅是基础教育的脊梁,还是农村教育事业得以稳定持续发展的保障,是农村孩子成长成才道路上的辛勤园丁。习总书记在系列讲话当中也特别强调要基于战略视角正确认知乡村教师的重要作用,为乡村教师的成长进步提供良好的环境,满足他们的专业化发展要求,并推动乡村教育事业的长效发展。互联网+背景下,乡村教师的专业化建设必须与时俱进,提高现代信息技术的应用力度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁根成	江苏省盐城市建湖县高作镇中心小学	2	7	1.0	2.0