贤书共阅 以书养贤——以“共读一本书”项目为例

• 作者: 陆舜娟
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “共读一本书” 教师阅读 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

教师需要阅读,阅读才能丰厚教师的底蕴,做一位学习型教师更加离不开阅读。要让教师通过阅读促进自身内涵发展,就需要在主观上引起教师对阅读的认可和向往,借助学校读书项目的具体活动措施,让教师体会到阅读带给一线工作的积极帮助和带给教师自身发展的良好推动作用,从而激发阅读的内驱力,构建阅读共同体,在阅读中共同成长和提升,最终实现教师提升和学校发展的双赢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆舜娟		7	1	1.0	1.0