发现教学内容的秘妙——以《穷人》的教学为例

• 作者: 骆文燕
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 发现 教学内容 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

教学内容的确定规定了课堂教学的方向和路径,要求在了解学情的基础上,指向教学目标,同时要关注文本体式,从编写者的意图出发。发现教学内容,包含预设时的发现和生成中的发现,需要教师对教材内容进行优化重组,同时也需要教师在课堂上捕捉和创造生成中的闪光点,使其转化为有教育价值的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆文燕		1	0	0.0	0.0