社会学视角下的家长角色意识唤醒——以“亲子互学共进”活动为例

• 作者: 王怀玉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 家长 家庭 社会学视角 亲子互学共同体
• 年，卷（期）: jysj_2019,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G626

摘要

家长的自我提高对孩子的成长意义深远。然而,不同地区、不同层次的家长,其学习需求和学习热情各异。作为教师,需要根据家长实际,选择对应策略,唤醒家长的学习意识,促进家长“教育者”“终身学习者”“家校协同者”角色意识的转换及行为转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怀玉		8	2	1.0	1.0