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摘要:
分享交流是游戏活动的重要组成部分,对幼儿经验的提升和内化,语言、思维、交往能力的发展有着积极的促进作用。幼儿户外角色游戏的分享交流需要综合考虑交流形式的创新、交流场地的转换、交流环节的衔接等各项要素,让幼儿在与环境、伙伴、教师的多向互动中充分表达自我、接纳别人,不断积累新经验,提升解决新问题的能力。
内容分析
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文献信息
篇名 户外角色游戏分享交流的组织策略
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 户外角色游戏 分享交流 组织策略 幼儿教育
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G613.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严英 苏州市吴中区东山中心小学附属幼儿园 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
户外角色游戏
分享交流
组织策略
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
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