关于特殊教育语文融合教学方式的浅析

• 作者: 邵宝红
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 特殊教育 融合教育 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 284-285
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前,中国特殊教育大部分是将需要特殊教育的学生单独建校,这种"隔离式管理"的优点是便于对有所需要的特别学生进行有针对性的教育,其不足是不利于实现"让特殊儿童能较好地适应社会生活"的教育目标,并给一部分特殊儿童回归社会带来困难.本文通过融合教育的概念、实际融合教育的意义以及一些教学实践,通过课文的选取、教学方式和手段等方面核心要素进行融合教育的分析、探索和实践,不断开展创新教育,让特殊教育的学生能够接触到普通学校教学知识,让特殊教育实现回归到现实生活价值,让学校教育更加适合学生全面发展的需求.