基于微信公众平台的计算机应用基础课程差异化教学研究

• 作者: 宋颖丽 樊水龙 董云焕
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 微信公众平台 差异化教学 计算机应用基础课程
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 71,15
• 页数: 2页
• 字数: 1581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.01.035

摘要

计算机应用基础课程是高职院校一年级开设的公共基础课,其目的是提高学生的信息素养,具备应用计算机解决问题的能力.由于生源层次、知识储备等方面的差异,传统"一刀切"统一标准、统一目标的课堂教学弊端日益凸显.要满足不同层次学生的学习需求,开展差异化教学势在必行.本文将微信公众平台应用于教学中,辅助课堂教学,为学习者提供差异化的学习支持,为教师差异化课堂教学的实施提供平台支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊水龙	泊头职业学院机械设计系	9	8	1.0	2.0
2	董云焕	泊头职业学院机械设计系	4	1	1.0	1.0
3	宋颖丽	泊头职业学院机械设计系	5	2	1.0	1.0