“双边”理论在高中课堂词汇学习中的应用

• 作者: 章静
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: "双边"理论 高中英语 词汇学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在高中英语课堂词汇学习中普遍存在学生抱怨单词难,下力气记住了短时间就会忘记的情况,因此在高中课堂词汇学习中,怎样让学生能够记住词汇的学习方法与学习策略就非常重要了。本文先是对“双边”理论的概念、英语课堂词汇学习的必要性进行简单概述,后又详细阐述了高中课堂词汇学习的问题以及“双边”理论指导下高中课堂词汇学习的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章静		3	0	0.0	0.0