强化教研基地学校建设 提高三级教研实效性

• 作者: 杨瑞松
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 三级教研 基地学校 实效性
• 年，卷（期）: ddjylc,（2）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G627

摘要

以摸清底数为前提,充分发挥市区校三级教研优势,推进教学研究基地建设。以问题为导向,以'一心三层五平台'靶向教研为基础,不断探索不同类型学校校本教研的方法和策略。借此培养学校的学科骨干力量,组建学科团队,改进课堂教学效果、提高教学质量、提升教师专业化水平,发挥基地学校的辐射带动作用,促进新时代教育的高质量均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞松		20	14	1.0	3.0