理解反思成长——谈幼儿教师个性化教学的形成

• 作者: 魏艳萍
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 理解 反思 成长 个性化教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在教育教学活动中自我理解,自我反思的能力,应该是我们幼教改革的当务之急.不管是教师,还是家长,我们在审视孩子成长的过程中,幼儿的精神成长,从中又获益了多少?作为幼儿教师的我们,又该作一番怎样的思考?一、在意义建构中,注重情境的理解;二、在过程形成中,注重经验反思;三、在智慧涵养中,注重专业成长.