激励、人际、结果、品格:教师教学领导力的内隐核心

• 作者: 吴晓英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师教学领导力 沟通激励力 教学人际力 结果驱动力 教学品格、信念与价值观
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教师教学领导力是教师具备的、能充分激发学生学习兴趣、吸引学生自主学习,进而产生教育效能的教育教学能力,它由内在核心和外在核心构成.沟通激励力、教学人际力、结果驱动力和教学品格、信念与价值观是内隐核心,其与外显核心相互影响、相互促进,共同推动教师教学领导力效能的最佳实现,进而达成学校教育质量内涵发展的目标.