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摘要:
学生创新创业能力的习得,单靠课堂教学远远不够,还需要通过校园文化的熏陶和创新创业能力的训练.第二课堂具备了创新创业教育所需的各种环境,如实践性、开放性和包容性.在创新创业学习活动的开展过程中,师生通过共同参与基于Moodle平台的学习活动设计,Moodle平台收集学生的行为、变化、成绩等信息,实现学生、行为的"在线化"数据,数据随时被调用和挖掘.学习活动内容、实施途径要由活动组织予以管理和保障.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于Moodle平台的创新创业学习活动设计与系统研究
来源期刊 电脑知识与技术 学科 工学
关键词 Moodle平台 创新创业 混合式学习 第二课堂
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 TP311
字数 4204字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢锐 武汉船舶职业技术学院计算机信息技术学院 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
Moodle平台
创新创业
混合式学习
第二课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
总被引数(次)
132128
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