挖掘考题功能,学会思考类比——以一道圆锥曲线高考题的探究为例

• 作者: 王梅蓉 龚海滨
• 来源期刊: 新世纪智能
• 学科: 教育
• 关键词: 圆锥曲线 学会思考 解题思路 拓展课 课后作业 考题 坐标原点
• 年，卷（期）: xsjzn_2019,（54）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在一次拓展课课后作业中,同学们仔细研究了下面这个问题:(2018年全国卷高考题)设椭圆C:x^2/2+y^2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(2,0).(1)当l与x轴垂直时,求直线AM的方程;(2)设O为坐标原点,证明:∠OMA=∠OMB.对于第(2)问同学们形成了五种各具特色的解题思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚海滨		9	0	0.0	0.0
2	王梅蓉		3	1	1.0	1.0