"翻转课堂"与"视觉意象"创新思维的艺术设计课程教学探究

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 翻转课堂 视觉意象 观看·设想·构绘 视觉创造
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高等美术教育
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3749字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在艺术设计课程教学中以"混合式学习"架构为平台,结合运用"视觉意象"创新思维训练为具体手段,探索培养学生创造思维与表现的理论机制与路径范式;尝试建构相应的测评机制对教学效能给予一定的量化评估.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	宁波财经学院艺术设计学院	6	4	1.0	2.0