小学语文阅读教学中的朗读指导初探

• 作者: 邢金成
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 阅读学习 朗读方法 讲求方法 提高学生学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

朗读是学生学习语文的一个重要方面,它不仅是获得知识的主要手段,而且本身就是一种思维和语言训练,对于促进学生智能发展、开拓创新、提高写作技能起着很大的作用.教学中要根据小学生的心理发展特点,结合教学实践,抓好学生的巧设思维情境,渗透学法指导,教师只有努力探索学法指导的有效途径,在课堂教学中加强对学生认识学习规律的引导和学习方法掌握的指导,并以此作为重要的教学目标同时进行,才能培养学生获取知识的本领,提高语文阅读的能力.