情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用研究

• 作者: 刘曼 刘桉泽 刘艳霞 卜秀梅 王雪
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情景模拟教学汉 Seminar教学法 临床思维能力 知识建构 教学满意度 五官科护理学 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4470-4474
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.35.034

摘要

[目的]评价情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用效果.[方法]以国际护理协会临床模拟与学习协会(INAC-SL)发布《最佳模拟实践标准:模拟设计》为实践指南,将60名学生随机分为观察组和对照组,观察组应用情景模拟联合Seminar教学法,对照组应用传统教学法,对两组学生的教学效果进行评价.[结果]观察组学生考试成绩 、临床思维能力均优于对照组(P<0.05);观察组学生对教学效果的评价较好.[结论]在五官科护理学教学中应用情景模拟联合Seminar教学有助于促进学生的知识建构 、提高临床思维能力及教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜秀梅		53	193	9.0	12.0
2	王雪		62	327	10.0	15.0
3	刘艳霞		9	67	4.0	8.0
4	刘桉泽		7	1	1.0	1.0
5	刘曼		12	77	4.0	8.0