依托意象,紧扣古典诗词解构的突破口

• 作者: 肖美萍
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 古典诗词 引领学生 古诗词 语文教师 语文核心能力 突破口 深入浅出
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（33）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

脍炙人口的经典古诗词是小学语文教材中的“座上宾”,对于继承和发扬祖国优秀的传统文化、发展学生的语文核心能力具有重要作用。很多语文教师只是简单地从诗词表面的大意出发,而对于诗歌中的意境和情韵以及蕴藏着鲜明民族心理印记的志趣和情愫,却很少能够涉及。笔者以为,以意象为主线,不仅能够引领学生深入浅出地理解古诗大意,更能提升学生对古典诗词的解构能力。

作者信息

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1	肖美萍		3	0	0.0	0.0