PBL教学法在畜牧微生物学课程教学中的应用

• 作者: 姚敏 彭本英 黄廷华
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 畜牧微生物学 PBL教学法 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 农业管理·农业教育
• 页码范围: 275-277
• 页数: 3页
• 分类号: S-01
• 字数: 3964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2019.13.083

摘要

为了提畜牧微生物学课程的教学质量和课堂教学效果,以长江大学动物科学学院2016级动物科学专业学生为研究对象,在畜牧微生物学课堂教学中引入基于问题的学习(problem-basedlearning,PBL)教学法,探索其教学改革.结果 显示,接受PBL教学法的学生综合考核分数为(88.7±4.5)分,显著高于传统教学法.问卷调查的反馈分析显示,学生对PBL教学法的满意度(89.5％)显著高于传统教学法(81.0％).研究表明,在畜牧微生物学课程中应用PBL教学法有助于激发学生的学习激情,拓宽知识广度,促进团队合作能力,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭本英		29	68	4.0	7.0
2	黄廷华		5	4	1.0	1.0
3	姚敏		4	4	1.0	1.0