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信息时代的教学转变
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摘要：
从微课到慕课,从翻转课堂到蓝轨迹,所有这些其实都是'互联网+教育'的时代产物。让教育借助互联网快速发展,我们可做如下尝试。转变教师角色:从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者。传统的教育制度把教师束缚在知识传递者的位置上,而在信息化教育中,教师的大量工作由课堂上的传授转变为课前的教学设计、教学课件制作等,教师不再只是讲授,而是应对学生的多种学习活动进行计划、指导、组织和协调。
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文献信息
| 篇名 | 信息时代的教学转变 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息化教育 学习者 教育信息化 | ||
| 年，卷（期） | hbjyb_2019,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-73 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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信息化教育
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期刊影响力
湖北教育
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
38-20
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13642
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