“图式结构”:让新闻报道教学有章可循——以苏教版五(下)《习作3》为例谈新闻报道教学

• 作者: 朱文述
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 图式建构 新闻报道
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

本文以苏教版小学语文五年级下册《习作3》一课为例,阐述教师如何突破教学难点,让学生完成“新闻报道”的写作。为此,可从新闻报道的结构、语言特点和整体性三个方面入手建构图式,并以“对比式阅读”“活动化操练”“下水文修改”“移情式体验”为方法,给学生建立一个新闻报道写作的“图式”。

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1	朱文述		1	0	0.0	0.0