基于新加坡化学GCE-A Level的化学学科核心素养评价初探

• 作者: 王宇飞 莫绮晨 蒋曼云
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新高考改革 核心素养评价 化学学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.09.074

摘要

2016年中国学生发展核心素养研究成果的发布,使我国进入基于核心素养的教育改革新阶段,教育评价能否顺利开展直接影响到教育改革的效果.以新加坡GCE-A Level化学评价为蓝本,在进行化学学科核心素养评价时力求终结性评价与过程性评价的有机结合,将实验操作和理论知识进行综合考核,在评价过程中应遵循多样性、 开放性、 真实性原则,全面评价学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇飞	云南师范大学化学化工学院	22	49	4.0	6.0
2	莫绮晨	云南师范大学化学化工学院	2	0	0.0	0.0
3	蒋曼云	云南师范大学化学化工学院	2	0	0.0	0.0