互联网+时代高中数学教学困境与突破途径探索

• 作者: 柏殿龙
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 互联网+ 高中数学 教学困境 突破途径
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的发展影响了我国的教育事业的发展.教育学方式从传统的教学方式向应用网络化的教学方式发展.在高中数学的教学过程中,教师应结合互联网技术,充分激发学生学习的主动能动性.本文针对互联网+时代高中数学教学困境进行了分析,并提出相应的突破途径,旨在为提升学生的学习能力提供更多借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏殿龙		1	0	0.0	0.0