情境教学让学生思维灵动

• 作者: 朱鑫娟
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 小学数学 情境教学 学生思维
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门严谨而抽象的学科,对学生的思维能力要求较高.传统教学中,许多教师灌输式的讲解,难以给学生留下深刻的印象,更谈不上真正理解.新课改对教师的教学方式提出了更高的要求,应想方设法地拉近学生与数学之间的距离,而情境教学就是有效的方式之一.教师为学生营造多彩的情境,可以让学生更好地学习和研究数学,实现学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱鑫娟		1	0	0.0	0.0